坚持“立德树人”根本任务,以“科技创新”为载体 培养高素质创新创业人才——北京科技大学

2020年01月10日 11:12   来源:全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心

一、学校概况

北京科技大学成立于1952年,是一所以工为主,工、理、管、文、经、法等多学科协调发展的教育部直属全国重点大学。首批“211工程”建设高校,“985工程”优势学科创新平台建设高校,入选“2011计划”,国家“双一流”建设高校,2018年成为国防科工局、教育部共建高校。2017年,材料、冶金、矿业及科技史四个学科进入“一流学科”建设行列,入选学科数居全国26位。学校目前有14个学院,全日制在校生2.5万余人。

建校67年以来,学校始终以解决国家重大需求、引领行业技术进步为己任,创造了我国科技史上的诸多“第一”,例如世界第一台弧形连铸机、第一台国产工业机器人等。同时,学校为社会培养各类人才20余万人,遍布世界各地、各行各业,走出了7位党和国家领导人,38位中国科学院和工程院院士,50余位省部级党政领导干部,230余位在任和曾任大中型企业董事长、总经理和工程师,以及一大批优秀务实的杰出创业者。

长期以来,学校一直高度重视学生创新精神和创业意识的培养。坚持把培育学生创新创业精神和能力作为学校人才培养目标和“双一流”大学建设重点内容,逐步探索出具有北科大特色的创新创业教育体系。学校获得“全国高校实践育人创新创业基地”、“全国高等学校创业教育研究与实践先进单位”“北京市示范性创业中心”等荣誉。

二、学校创新创业工作主要做法和典型特色

北京科技大学紧密围绕“立德树人”根本任务,发扬“求实鼎新”校训精神,以“科技创新”为载体,发挥学科优势,将创新创业教育融入人才培养全过程,着力培养新时代拔尖创新创业人才。

(一)主要做法

1.重统筹,举全校之力下好创新创业工作一盘棋

一是机构到位。学校成立“创新创业工作指导委员会”,主管校领导任委员会主任,整体制定创新创业工作计划。成立校级“创新创业中心”,作为具体执行机构和协调中心,统筹学校资源推进创新创业工作。现有校级专职工作人员5名,并在每个学院配备1名创新创业辅导员,合计40余名专兼职指导教师,为推进工作提供了有力的人员保障。

二是政策到位。学校出台政策,完善激励机制,加大奖励力度,2014年共发放创新创业相关师生奖励金240余万元。建立了“创新创业学分转换”制度,允许调整学业进程、保留学籍休学创业,允许学生将创业实践内容转化为本科毕业设计。

三是场地到位。建设了“贝壳创空间+创新创业实践基地+大学生科技园+学院创新创业分中心”四位一体的双创基地群,累计面积3500余平,全面保障了学生创新创业实践的需求。

四是经费到位。学校设立各类专项经费、科技竞赛经费、校友创新创业基金等,总计1000余万元。

2.重教育,将创新创业教育融入人才培养全过程

一是不断完善人才培养方案和机制。2005年学校将创新创业教育纳入必修环节,2017年将创新创业学分增加到8个,包括3个理论学分和5个实践学分。建立创新创业档案并计入第二课堂成绩单。学校推行本科生全程导师制,大一即给学生配备导师,打通本科生提前进入实验室参与重大科研和创新创业实践的渠道。

二是构建“三阶递进”的创新创业课程体系,鼓励教师开展教学研究。学校开设创新创业“基础课程”“新生研讨课”“实践培训课程”80余门。学校鼓励教师开展创新创业课程研讨及课题研究,组织相关教研团队编写10余部创新创业相关教材和书籍,《大学生生涯辅导教程》获得北京市精品教材。

三是分层次开展创新创业教育活动。学校开展 “创学堂”“科技文化节”“创业体验日”等系列活动,邀请了多名国内外顶尖科学家,以及50余名知名校友与学生分享科研创新和创业故事,每年累计覆盖学生万余人次。通过辅导员工作室、学生创业协会、科技协会等开展创新创业朋辈教育。通过“创业网+微信”等媒体平台,报道学校前沿科技成果和学生创业故事,发挥网络育人作用。

3.重实践,着力提高学生创新创业实践能力

一是搭建多层次赛事平台。通过“学分保障+保研加分+奖金鼓励”等多重激励,鼓励大学生参与创新创业赛事实践。开展“科技园杯”“摇篮杯”创新创业大赛16年,覆盖学生15000余人,团队2000余支。开展近30项学科相关创新创业赛事,实现“一院一赛”。

二是实施“大学生创新创业训练计划”。开展“创新训练项目”“创业训练项目”和“创业实践项目”三层次实践,覆盖70%以上本科生。近三年,学生申报创新创业项目累计1721项,发表论文108篇,申请国家专利56项,形成报告1500余份。

三是开展多层次创新创业训练营。学校面向不同学生群体,开展创业训练营、创业加速营、创业骨干营,每年覆盖学生200余人,全面提高学生创业实践能力。

4.重帮扶,实施“贝壳种子计划”,助力学生创新创业项目开花结果

自2017年起,学校面向在校生和毕业两年内校友,实施“贝壳种子计划”工程,选拔优秀实体创业项目,为其提供启动资金、办公场地、注册地址,配备“一对一”导师,针对性地开展指导和服务。至今共支持20多个实体创业团队。种子计划团队曾向副总理刘延东、团中央书记傅振邦进行成果汇报,两支团队作为大学生创业代表参加2018年全国双创周展示。

5.重协同,把创新创业成果写在生产线上

加强校企、校地合作,促进学生创新创业能力培养学校与100余家大中型企事业单位、地方政府共建了167个实践基地。学校与腾讯众创等专业机构共建近10个创新创业孵化基地,为学生提供实习实践和专业化孵化服务。

二是鼓励师生共创,以科研带动创新创业学校出台政策允许教师离岗创业。以导师科研转化为依托,开展师生共创,涌现出了一批大牌教授团队带领学生创新创业的优秀典范。同时,学校建立了集专家、校友等为一体的 “结构多元、专兼结合”的创新创业导师队伍,现有导师200余人。

(二)经验特色

1.打造学院“创新创业分中心”,促进“四个融合”

2018年初,学校在13个学院成立并挂牌了“创新创业分中心”,要求分中心出台建设管理办法,并且构建了以“六有”机制为目标的分中心运营模式。主管校领导多次实地走访,督查分中心建设情况。

图1:以“分中心”促进“四个融合”的创新创业工作机制

学院创新创业分中心要做到“有组织、有基地、有赛事、有活动、有教师、有课程”。学校明确学院分中心建立书记任工作领导小组组长,专业教师、班导师、创新院辅导员为主体的院级创新创业工作机制。依托分中心,学校建成了“思创实验室”“勤敏轩”“机器人”等多个学科特色创新创业实践基地;组织了“节能减排大赛”“传感器创新大赛”等一系列具有学科特色的创新创业赛事;开展了“满井谷”“索奥”创新创业论坛等院级创新创业活动;建立了学院创新创业导师库;开展相关的培训课程,营造了非常好的创新创业氛围。同时,依托分中心,使创新创业教育能够进专业、进班级、进支部、进课堂、进课题、进企业,真正将学科优势转化为创新创业教育优势,推动创新创业教育融入思想政治教育、专业教育、实践教育、协同教育。

图2:北京科技大学校院两级创新创业基地群

2.赛教融合,培养“科技型”创新创业人才

学校积极构建赛教融合培养模式,依托重要赛事,通过教学培养和实战指导相结合的方式,以赛代练、以赛促创、以老带新,实现“参与学生多”“覆盖专业多”“学生收获多”的效果。学校也通过这样的模式,培育出了两支全国大学生“小平科技创新团队”。

图3:赛教融合培养模式:“以赛代练、以赛促创、以老带新”

“机器人队”,每年覆盖学生400余人,成立18年来,获得两届全国总冠军,四届亚军,三届季军,团队成员和机器人还受到多位党和国家领导人的接见。由我校原创的Robtac大赛,2018年入选高等教育学会“中国高校竞赛评估排行榜”。

图4:全国大学生“小平科技创新团队”——北京科技大学“机器人队”

“智能车队”,每年覆盖学生500余人,成立13年来,获得4个国际冠军、18个全国特等奖、17个全国总冠军、28个全国一等奖。曾得到国家领导人刘延东、时任市委书记刘淇、市长王岐山的赞扬。

图5:全国大学生“小平科技创新团队”——北京科技大学“智能车队”

两个团队为社会培养了1000余名专业创新人才,有一些已经成为机械、自动化等技术领域的专家、知名企业骨干和创业公司领导。特别值得一提的是,他们团队中走出了20余名成员,创办了以相关技术为基础的科技型创业公司。

(三)工作成效

近三年,毕业生整体就业率保持在95%以上,我校毕业生创新创业能力得到用人单位的高度认可。每年,接受创新创业指导的学生约11000余人次,学生创业成活率较高,科技创新型项目众多。

近三年,我校学生在全国“互联网+”“创青春”“挑战杯”三大高水平大赛中共获得3金10银8铜的成绩。2018年,学校在“创青春”全国大学生创业大赛中获得了2金2银4铜的历史最好成绩。根据2018年中国高等教育学会“创新人才培养暨学科竞赛”评估,我校学生在重要创新创业赛事中获国家级奖项68项,省部级奖项234项,位列全国30位。学生单独申请专利或参与申请专利数量逐年增加。

北科学子将创新能力转化为创业动力,涌现出一批优秀的大学生创业者。“孟子居”创业团队,在全国率先开启大学生电商扶贫创业模式,5年赴全国10个省精准扶贫,创始人杨国庆作为主要执笔人,向总书记写信汇报参加“青年红色筑梦之旅”的心得感悟,得到总书记回信并登上CCTV新闻联播。在校生牛亚锋的创业项目空气拨片,获得“创青春”全国金奖并完成种子轮200万融资。

一代人有一代人的长征,一代人有一代人的担当。创新创业,是一场接力跑。北京科技大学将不忘初心,秉承“求实鼎新”的校训,持续加强创新创业教育,努力为新时代培养更多拔尖创新型人才!

 

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